Selv om 85 procent af Søndervangskolens elever er tosprogede, er der stor opbakning til juletraditionerne – også fra forældrene.
"Selvfølgelig er det forskelligt, hvordan forældrene forholder sig til julen. Men jeg har ingen børn, der skjuler det, som vi laver i klassen derhjemme. Tværtimod vil de rigtig gerne fortælle om det, vi laver, og have tingene med hjem og vise frem, og så tager forældrene jo det til sig, de kan bruge til noget," siger børnehaveklasseleder Anette Svendsen.
Hun fortæller blandt andet, hvordan hun har oplevet, at nogle forældre har købt et lille plastictræ, de har derhjemme:
”Børnene er meget interesseret i juletræet. Både forældrene og børnene synes jo, det er lidt mærkeligt, at vi fælder grantræer og stiller det midt i vores stuer. Og det kan man jo måske godt forstå.”
”Vi taler med hinanden”
Skoleleder Rani Hørlyck kan ikke huske, at forældre har stillet spørgsmålstegn ved, at skolen fejrer jul. Og det, håber hun, er fordi, skolen gør meget ud af at være i dialog med forældrene:
”Vi taler med hinanden. Særligt hvis der er noget, forældrene er utrygge ved. For eksempel i forhold til kristendomsundervisningen. Så taler vi med forældrene og inviterer dem med i undervisningen, så de kan se, hvad det er. Og det ender som regel med, at børnene fortsætter med undervisningen,” fortæller skolelederen.
Det er kun meget få elever på skolen, der ikke følger faget.
Plads til det hele
Det er ikke kun jul, der fejres på Søndervangskolen. Også ramadanen og den efterfølgende Eid-fest markeres på skolen:
”Vi kan godt lide at feste, så selvfølgelig benytter vi enhver lejlighed til at feste og hygge med hinanden,” siger skolelederen.
I 0.A laver børnene for eksempel små takkekort, de kan tage med rundt, når de besøger hinandens familier. Og ligesom mange muslimske familier deltager i skolens julefest, er der også både muslimske og danske familier til Eid-festen.
"Vi skal jo indrette os efter at vi er en multikulturel skole. Her skal være plads til alle," siger Anette Svendsen.